Проект учебника по Истории Математики

Друзья!

Несколько лет назад я уже писал про учебник по Истории Математики. За это время он много раз дополнялся и улучшался, и сейчас мы, вместе с моим сыном, готовим его второе издание. Книга прошла экспертизу Учебно-методического объединения и рекомендована в качестве учебника для вузов.

Я буду рад, если вы поддержите издание нашей книги. Поддержать проект можно на сервисе Boomstarter. Там же можно заказать эксклюзивное печатное издание: вы получите книгу с высококачественной цветной печатью, в твёрдом переплёте, объемом около 500 страниц, но, самое главное, с бесценными материалами по Истории Математики, собранными в течение сорока пяти лет.

Мансур Гильмуллин.

Ссылка на проект: https://boomstarter.ru/projects/tgilmullin/istoriya_matematiki

Подробнее про учебник под спойлером.

Пушкин — Ломоносов — Лобачевский: это всё о нём (Ленинград–Елабуга–Казань)

Гильмуллин М.Ф., Гильмуллина Л.М.

Пройдитесь по Елабуге, дойдите до дома 109 по улице Азина. В этом доме с осени 1942 года до осени 1943 года прожил с семьей Лев Борисович Модзалевский (1902–1948). Отдайте дань памяти этому талантливому учёному — историку русской литературы, пушкинисту, самому известному архивисту 1930–1950 годов. За свои 46 лет жизни он так много сделал для изучения творчества самых великих людей России: Ломоносова и Пушкина. И даже Лобачевского, который не вписывается в ряд великих русских писателей. Но нас привёл к Л.Б. Модзалевскому именно Николай Иванович Лобачевский (1792–1856).

Находки в юбилейном году двух королей математики (К 225-летию Н.И. Лобачевского и 240-летию К.Ф. Гаусса)

М. Ф. Гильмуллин

Елабужский институт Казанского Федерального университета

Фасад главного здания Казанского
Федерального университета

2017 год подарил мне удивительные встречи и находки, которые проливают свет на события давно минувших дней в истории alma mater — Казанского университета.

В апреле этого года мне посчастливилось участвовать в работе VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура», посвященной 240-летию со дня рождения К. Ф. Гаусса в городе Тольятти. Одним из выделяющихся пленарных докладов было выступление доктора наук, профессора отделения славянской филологии Гёттингенского университета имени Георга-Августа, действительного члена и бывшего вице-президента Академии наук в Гёттингене, почётного доктора Института русского языка имени В. В. Виноградова РАН Вернера Лефельдта (Lehfeldt, Werner) «Карл Фридрих Гаусс и русский язык» [7].

Учебные ситуации и задачи профессионального развития будущего учителя при обучении истории математики

В предлагаемой нами методической системе обучения истории математики в качестве основного средства формирования элементов профессионального опыта и культуры будущего учителя используется система учебных ситуаций. Учебная ситуация (УС) – это определенное сочетание условий, которые могут сложиться в учебном процессе стихийно или могут быть созданы преподавателем для достижения намеченных образовательных результатов с использованием соответствующих средств [4, с. 204]. 

Физико-математический факультет Елабужского института в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)

«Наш факультет заслужил право называться одним из крупнейших и старейших центров высшего физико-математического образования республики. Авторитет факультета завоеван, в первую очередь, людьми, стоявшими у истоков его рождения. История факультета неотделима от истории Елабужского института КФУ.

Альма-матер может гордиться именами многих выдающихся ученых, которые работали в его стенах. Как известно, в 1939 году на базе педагогического училища открылся Елабужский государственный учительский институт с четырьмя факультетами, в их числе физико-математический факультет. Но он не успел окрепнуть. Начало развития вуза совпало с суровыми военными годами».

Гильмуллин М.Ф.

О математике просто за пять минут

Гильмуллин М.Ф.

доцент кафедры математики и прикладной информатики ЕИ КФУ, 

кандидат педагогических наук.

О МАТЕМАТИКЕ ПРОСТО ЗА ПЯТЬ МИНУТ

(МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ)

(Открытая лекция в «Детском университете», 28.02.16.)

1. Скачать оригинал статьи: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPMVpLb3l5NjBoUTA
2. Скачать презентацию: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPZ2dnSW5yd0NiVDQ
3. Скачать лекцию для презентации: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPUlUzZ3BHOEIxYVE
4. Скачать вопросы и задания: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPdWkzQngyTnVTWTQ

Для многих математика — это числа, фигуры, расчеты и графики, разобраться в которых не просто. На самом деле это совсем не так.

Математика — это язык. Как научиться разговаривать и думать на этом языке, чтобы было просто, наглядно, понятно, привле­кательно?

Омар Хайям — поэт или математик?

Гильмуллин М.Ф.

доцент кафедры математики и прикладной информатики ЕИ КФУ, 

кандидат педагогических наук.

ОМАР ХАЙЯМ — ПОЭТ ИЛИ МАТЕМАТИК?

(Открытая лекция в «Детском университете», 15.03.15.)

1. Скачать оригинал статьи: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPUFlMWnlZb2M1ZVE
2. Скачать презентацию: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPdTB3NmZoUmtweEk
3. Скачать лекцию для презентации: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPWnFPS2QtTjd1ZE0
4. Скачать вопросы и задания: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPQ2NETTA1aGNCSWM

Было время в истории, когда считали, что Омар Хайям, творец знаменитых рубаи, и Омар Хайям, автор трактата по алгебре, определивший предмет этой науки, это разные люди. Так кто же он — поэт или математик?

Есть такое крылатое выражение: «Поэта судит только время». Вот как говорил один великий поэт молодому поэту о себе, поэзии и науке: «Я не могу претендовать на столь высокое звание … Я должен разочаровать тебя: я астроном и математик. Если хочешь быть поэтом, послушайся меня: учись наукам, особенно математике и философии. Поэт — это, прежде всего, мудрец». О себе он сказал ещё так:

Я рассчитал — твердит людей молва —

Весь ход времён. Но дней ведь только два

Изъял навек я из календаря:

Тот, что не знаем — завтра, не вернём — вчера.

Вундеркинды-математики

Гильмуллин М.Ф.

доцент кафедры математики и прикладной информатики ЕИ КФУ, 

кандидат педагогических наук.

БЫВАЮТ ЛИ ВУНДЕРКИНДЫ-МАТЕМАТИКИ?

(Открытая лекция в «Детском университете», 17.11.13.)

1. Скачать оригинал статьи: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPcVc0Q18wYk51Rjg
2. Скачать презентацию: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPa0p4TjRmMnR4azA
3. Скачать лекцию для презентации: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPVldFSk5YNzdMeGs
4. Скачать вопросы и задания: 
   https://drive.google.com/open?id=0Bz9XMRQSZpqPeFZqV0JPQ1dnZUE

Как стать математиком? Бывают ли дети, одарённые в математике? Как это проявляется? Наш рассказ о том, когда и как выявились таланты у великих математиков.

Я — математик. Это увлекательная, творческая профессия. Как стать математиком? Сегодня я расскажу вам о том, как почувствовать вкус математики, а потом и полюбить ее. Какие задачи надо решать в вашем возрасте? Вы спросите, а что вам под силу в математике? Какими были великие математики, когда они были маленькими. Что они умели делать? Почему они стали математиками?